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怎么做自媒体

微博自媒体功能定位 如果说微信运营是社交化运营方式，以双向沟通为主，那么微博运营其实就是媒体化运营方式，主要是单向推送为主。

自媒体的做法有：定位明确选好自媒体平台、精准定位找到目标受众、提供有价值的内容、保持更新保持活跃、建立个人品牌提升影响力。定位明确选好自媒体平台 需要根据自己的定位和目标受众来选择合适的平台。

设计做自媒体的方案：制定规划，设计自媒体的建设方案、运营方案、团队建设方案等等。建立账号开工做测试：了解平台规则，注册建立自媒体账号，开工做自媒体的运营测试等。

明确做自媒体的定位，先要明确做自媒体的需求、意义和要求，定位做自媒体的内容风格。以个人做自媒体为例，要首先明确的定位是，做自媒体是为了满足写作、创作欲望，锻炼能力，还是为了带货、变现、还是为了出名。

做自媒体是需要一定的过程的，还需要很强的隐忍心和坚持力，所以好多做起来了的自媒体人都是因为兴趣和爱好坚持下来的。

新人在做自媒体前，先要选择适合自己的平台，选择好要做自媒体的区域，定期更新视频或文章吸引粉丝，便有成为自媒体大神的可能；目前比较常见的自媒体平台有【微博】、【今日头条】、【百度】。

微课的好处在哪里?

相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，微课的内容更加精简，因此又可以称为微课堂。

我个人认为微课作为一种特有的教学方式，它可以弥补课堂教学的不足，可以针对某个特定内容进行讲授，是一种很好的教学方法。

微课优势明显 时效上：微课的时长应控制在10分钟以内。根据相关研究，人注意力集中的有效时间约为10分钟。而微课恰好可以在学生高度集中注意力的时段内，帮助学生完成学习。

微课的优点：随时随地网络学习。内容少，效果立杆见影。微课的不足：碎片化，不系统；不适合长期学校教学。可以作为教学辅助，链接。

微课短小精悍，一个议题，一个重点，都是针对学生学习中的疑难问题设计，非常适合学生自学。自主空间大时间和地点可以选择，有很大的自主空间，只要有学习的愿望即可实现。

微课在教学中的意义

1、微课在教学意义 基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。

2、促进学生自主学习（学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体）；促进教师提高专业水平发展（在拓展学生的视野的同时，也丰富了教师的教学资源）；促进教育自身的发展（微课是一次思想改革）。

3、微课制作简单，形式新颖，通过微课可以进行资源的积累、分享和交流，可以有效提高教师的自信心和成就感，并提高教师学科教学与信息技术的整合能力。

4、微课教学的意义有：促进学生自主学习，促进教师提高专业水平发展，对教育自身的发展有帮助。 微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

5、“微课”是指以视频为主要 载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而 开展的精彩教与学活动全过程。

6、组合式微课主要是指通过“教师旁白+媒体呈现”的组合方式开展教学的微课作品。这种教学方式主要针对教学难度较大、需要逐字逐句学习领会的篇目，多用于文言文课程的教学中。

读书活动方案

读书活动方案 篇1 指导思想 读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。

各地各校要高度重视教师读书活动，建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。要制订学校（幼儿园）三年的读书活动方案，向全体教师提出明确的读书要求，同时建立健全学校读书活动检查和考核制度，为读书活动的过程和终结评估提供保证和依据。

读书活动方案 篇1 指导思想 以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期3天的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

①、结合本校实际制定切实可行的读书活动成果展示方案，宣传发动，积极营造氛围，开展丰富多彩的阅读活动。 ②、在“学生读书节”期间，营造读书气氛扎实开展活动，注重活动实效。

2023年国培工作计划5篇

1、年国培工作计划篇1 研修目标 深入解读中小学教师信息技术应用能力标准，掌握camtasia studio 5汉化版的使用技巧，为录制微课打基础。 通过师德标兵典型案例和报告的学习，树立乡村教师的职业理想，培养坚守乡村教育的情怀。

2、教师国培计划篇1 在这个寒冷的冬季，我觉得是最有意义的。因为能到重庆参加“国培计划”农村中小学语文数学骨干教师培训学习，无疑是在我的 教育 教学成长上添上一道亮丽的光彩。

3、体育教师国培计划篇1 转眼间，为期五天的培训结束了。在这次培训中有幸聆听了各位专家的讲座，让我收获颇丰。 首先转变观念，提高教师自身的综合素质。

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