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1. 《谁是最可爱的人》课文解析是什么?

1、《谁是最可爱的人》课文解析是什么?

形象化叙事与抒情性议论相结合，以及饱含感情的诗化的语言。这篇作品之所以有如此的感人的艺术魅力，与作者这种表达方式和语言有很大的关系。全文用许多引人深思的排语来点化主题，拨动读者的心弦。有人称魏巍散文为“壮丽的诗”，这的确概括了他的艺术风格。

在写作手法上，课文融合了叙述、描写、议论和抒情等多种技巧。以叙述为主，通过讲述志愿军的故事，展现了他们的英雄本质和伟大精神。描写则通过生动的语言，再现了战争的残酷和志愿军的英勇。议论和抒情部分，则通过作者自身的感受和思考，进一步加深了对志愿军“最可爱的人”这一形象的刻画。

参考答案：结构上，开头点题，引出下文对继父的怀念；结尾呼应开头，点明主旨。 内容上，强调继父在我们心目中的地位，表达对继父的爱戴、怀念之情。①“柔柔弱弱”写出了继父瞅着“我”时的满足与幸福的心理。②“抹着眼”写出了母亲感动、感激和内疚的心理。

第一次“笑”是感到“光荣”的集中体现，第二次“笑”表现了对祖国炽热的爱恋之情，第三次“笑”充满了夺取抗美援朝彻底胜利的信心。第一次“笑”是在“我”问他“你不觉得苦吗”之后，他的答话即是这“笑”的注脚。

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